撰稿：第23屆學生會秘書部部長 許乃文

攝影：第23屆學生會、北科大學生會

 

全國學生自治舞台：展現北護大學生會成果

    由教育部青年發展署主辦的「全國大專校院學生會成果展」於5/2、5/3完美落幕，活動集結全台約80所大專校院學生會共同參與，透過成果展示、評選交流及校際觀摩，展現各校學生自治推動成果與公共參與能量。

    國立臺北護理健康大學第23屆學生會於本次成果展中，以第五屆草地音樂節《原色共鳴》，榮獲「年度特色展現－特色活動辦理獎」，展現學生自治團隊於公共議題倡議、活動策劃與校園連結上的實踐成果。

由北護大許乃文同學(左二)率領學生會榮獲「特色活動辦理獎」

全國成果展現場：透過評選與交流展現學生自治成果

   現場除提供各校學生自治成果展外，更希望透過評選與交流機制，讓各校學生會能互相學習與觀摩。本次成果展主要分為「學生會基本運作解鎖」及「特色展演」兩大組別。「學生會基本運作解鎖」由各校學生會設置展示攤位，評審針對各校學生會年度運作、自治推動及解鎖項目內容進行詢問與交流。

北護大學生會陳安豊會長於學生會基本運作解鎖組解說(照片來源：教育部青年發展署)

    「特色展演」以成果簡報與評審問答方式進行，每組評選時間約15分鐘，評審依據展演內容提出1至3項問題，採統問統答的方式，學生團隊需於現場即時回應與說明，考驗成果內容的完整度，並強調學生對活動理念、執行方式與實際成效之理解與統整能力。

北護大學生會許乃文部長於特色展演報告(照片擷取自教育部青年發展署轉播影片)

「原色共鳴」從校園活動延伸出的公共議題實踐

    北護大第23屆學生會以第五屆草地音樂節《原色共鳴》作為特色展演主題，透過成果簡報與現場分享，呈現學生自治結合公共議題倡議的實踐經驗。活動以「精神健康去污名化」為核心理念，期透過大型校園活動，使更多人理解精神健康議題，讓校園活動除娛樂外，能成為社會議題被理解與討論的入口。活動規劃初期，思考學生會除辦活動外，亦能關注校園與社會議題，期與公共倡議結合，讓活動不只單向參與，而能真正產生交流與理解。

團隊分工協作，共同完成成果展

    第23屆學生會為準備全國學生會成果展，於多日前即進行成果資料統整、簡報內容規劃及展示準備，並依不同組別進行分工協調。「學生會基本運作解鎖」由學生會會長負責規劃展示內容，而「特色展演」則由第五屆草地音樂節《原色共鳴》團隊進行成果統整與現場簡報，以呈現學生會於自治推動與特色活動上的整體成果。從資料整理、簡報設計到現場展示準備，皆由學生會成員共同完成，也透過一次次討論與修正，逐步完善成果內容與呈現方式。

   學生會表示，學生自治的工作往往不只是活動執行，更包含學生權益推動、跨單位溝通協調，以及校園公共事務參與。許多成果背後，需要長時間的討論、修正與團隊合作，才能讓整體計畫逐步成形。此次獲頒之獎金新臺幣一萬元，也將全數回歸學生會運用，作為後續學生自治推動及活動發展之經費，希望持續將資源投入校園公共參與與學生事務推動。

校際交流中，看見學生自治的不同樣貌

    除了成果評選之外，本次成果展也成為各校學生自治團隊交流的重要平台。來自全台各地的大專校院學生會的成員，共同分享學生自治推動經驗與校園活動成果。學生會成員表示，透過與不同學校交流，不僅能了解各校學生自治文化與活動特色，也能看見許多學校為成果展投入大量心力。部分學校甚至從中南部遠道而來，攜帶大型展示背板與活動設備進行成果展示，展現對學生自治與校園公共參與的重視。

    交流過程中，各校學生會幹部也會彼此交換名片、分享活動經驗，並針對活動設計、自治制度及學生參與方式進行討論與學習。透過這樣的校際交流，不僅拓展學生視野，也讓學生會成員能從不同經驗中反思與學習，進一步思考如何讓學生自治與校園活動做得更完整、更具影響力。

現場各校互動環節(照片來源：教育部青年發展署)

讓更多人看見學生自治的價值

    北護大第23屆學生會也鼓勵更多對學生自治與公共參與有興趣的同學加入學生會，一同參與校園事務推動與全國性交流活動。透過與不同學校之間的經驗分享與觀摩，不僅能拓展視野，也能讓學生在實際參與過程中，學習如何規劃活動、整合資源、溝通協調，以及思考學生自治真正能為校園帶來的價值。

   團隊表示，學生自治的價值，不只是完成一場活動或站上舞台，更重要的是，是否能真正回應學生需求、參與公共事務，並透過一次次的實踐，讓校園持續產生改變。未來，第23屆學生會也將持續透過學生自治與公共參與，思考如何讓校園活動除了凝聚學生之外，也能回應更多校園與社會所關注的議題，讓學生自治不只是制度運作，更成為推動校園改變與連結社會的重要力量。

北護大學生會由顧問吳佳祐(左一)、基本運作解鎖組代表湯皓宇(左二)與陳安豊(左三)、特色展現組代表許乃文(右二)與張育恩(右一)共同參與

 

北護大匯報精采轉播（3:30:30~3:44:44）： 點此觀看

https://www.youtube.com/live/CKRnEynbQ5w?si=wRLwUlklqKh6G77C

 

日期：2026.05.15